A primeira vez que precisei defendê-lo numa reunião escolar, ele tinha sete anos, sentado ao meu lado enquanto a vice-diretora sorria com as mãos cruzadas.
“Nós só queremos ser realistas”, ela disse. “Não queremos que o Henry se sinta frustrado numa sala de aula que pode avançar mais rápido do que ele consegue acompanhar.”
Henry olhou para as atividades em cima da mesa. Depois para ela.
“Você quer dizer fisicamente”, ele perguntou, “ou porque acha que eu sou burro?”
A mulher piscou. “Não foi isso que eu disse.”
“Não”, meu filho respondeu. “Mas foi o que você quis dizer, não foi?”
Eu apertei os lábios para não rir.
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